Mācību process

Skola garantē mācību bāzes priekšmetu apgūšanu valsts standartu noteiktajā apjomā

Vecāko klašu uzdevums ir sagatavoties iestāties augstskolā. Mācību kursā ietilpst daļas no agrāk pamatskolā pasniegto priekšmetu tālākas apgūšanas un daži jauni mācību priekšmeti. Mācību beigās skolnieki kārto eksāmenus. Pēdējo mācību posmu sekmīgi beigušais saņem „Vidējās izglītības atestātu” – dokumentu, kas apliecina zināšanu apguvi valsts standarta apjomā.  Atestātā tiek uzrādīts gala vērtējums visiem mācību priekšmetiem.

Saglabājas attiecības starp skolotāju un skolnieku, mācību materiāla apgūšanas laiks ir individuāls, bet mācības noris pēc speciālas mācību programmas. Mainās materiāla pasniegšanas metode.

Mācību sākumā skolnieks saņem paroli piekļuvei tālmācību sistēmai, kurā notiek informācijas apmaiņa

Tālmācības sistēmā skolnieks saņem apgūstamo zināšanu tēmas, ieteicamās literatūras sarakstu, jautājumus paškontrolei.

Visā mācību laikā skolnieks ar mūsu tālmācības sistēmas starpniecību aktīvi komunicē ar attiecīga priekšmeta pasniedzēju. Tas noris jautājuma – atbildes veidā on-line režīmā (izmantojos čatus, Skype, forumus) vai klātienē –ierodoties uz pasniedzēja konsultācijām viņa nozīmētajā laikā.

Kārtība, kādā noris mijiedarbība starp skolotāju un skolnieku:

1. Skolotājs nosūta skolniekam mācību materiālus un ar to saistītos uzdevumus, „izvietojot” tos tālmācības programmā;
2. Skolnieks izpilda uzdevumu un tā rezultātus „izvieto” tālmācības programmā;
3. Skolotājs analizē un izvērtē uzdevuma izpildes rezultātus un atbild skolniekam, ziņojot viņam veiktās analīzes rezultātus, savu vērtējumu, komentārus, rekomendācijas turpmākajam darbam, papildus uzdevumus, atsauces uz informācijas avotiem.

Skolotāja nodarbības noris skolnieku grupā

Nodarbību gaitā skolotājs izklāsta materiālu – stāsta par priekšmetu un demonstrē dažādus informācijas avotus (attēlus, kartes, reālajās un virtuālajās laboratorijās veiktos eksperimentus). Skolniekiem ir iespēja saņemt informāciju uzreiz sinhroni. Turklāt viņi var atbildēt uz skolotāja jautājamiem, ko viņš uzdod visiem vienlaicīgi, kādai atsevišķai skolēnu grupai vai kādam konkrēti. Saprotams, ka šāda veida apmācībai nepieciešams attiecīgs tehnoloģiskais atbalsts. 

Skolnieks var griezties pie skolotāja pēc konsultācijas un saņemt to nekavējoties. Šajā gadījumā skolnieks sūta skolotājam ziņu, piemēram, kādu jautājumu, izmantojot video un audio sakaru līdzekļus, un atveido savu darbu (piemēram, uzdevuma risinājumu, dabas parādības fotogrāfiju). Skolotājs uztver un reaģē uz to nekavējoties.

Uzdot jautājumu